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2010-07-01: A l'occasion de la Journée Internationale des Monuments et des Sites, le Département Musées de la Fondation Culturelle de la Banque du Pirée, en collaboration avec la muséologue/enseignante Nancy Selenti, a réalisé avec succès, du 16 au 18 avril 2010, un programme pédagogique intitulé «Adopter une fontaine». Focalisant sur des fontaines spécifiques du 18ème et 19ème siècle, le programme avait pour but de familiariser les enfants avec les monuments de l'île et les sensibiliser au besoin de les préserver et de les intégrer dans la vie sociale culturelle et économique contemporaine. Adressé prioritairement à des élèves du secondaire, le programme s'est déroulé sur deux jours pour chaque groupe, la participation étant gratuite.
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 Le premier jour comprenait une visite au Musée, où a eu lieu une préparation d'une heure et demie par groupe. Une présentation PowerPoint a permis aux élèves de découvrir divers monuments en Grèce et à l'étranger et d'aborder le concept même de «monument» (mobile/immobile, naturel/fait par l'homme). Ce module a été suivi d'une présentation de monuments de Tinos, en particulier ceux faits de marbre, après quoi les élèves ont suivi les étapes d'extraction et de travail du marbre, un jeu d'observation leur permettant de saisir le caractère atemporel de la technologie marbrière. Explorant le Musée, ils ont recherché les pièces directement liées à l'eau et, après avoir noté leur forme et ornementation, ils les ont placées dans leur contexte historique. Après une discussion sur leur fonction et leur rôle dans la vie sociale locale, ils ont conclu que ces monuments continuent à être importants dans la société contemporaine et, de ce fait, méritent d'être étudiés, préservés et valorisés. Ils ont donc esquissé leur action/travail de terrain de la journée suivante, d'une durée d'une heure et demie aussi pour chaque groupe.
Lors de la deuxième journée, les groupes d'élèves ont commencé par localiser sur la carte certaines fontaines et relever leur relation à des sources naturelles ; ils les ont ensuite visité, notamment à Chora (Apano Vrysi, Kato Vrysi, fontaines de l'église de la Vierge) et à Pyrgos (puits de Platanos, lavoirs). Ils ont alors observé leur forme et ornementation, en les comparant aux pièces du Musée. Après les avoir dessinées et photographiées, chaque groupe a pris note des renseignements qui leur ont été fournis, qu'ils ont complétés en interviewant des habitants du quartier. Enfin, ils ont fait une présentation, brève mais concise, sur le lieu de la visite. Du matériel supplémentaire a été donné aux professeurs accompagnateurs de manière à ce que, ultérieurement, chaque groupe puisse compléter sa présentation en classe et rédiger une brochure ou dessiner une affiche qui contribuerait à promouvoir et valoriser ces monuments auprès des habitants et des visiteurs de l'île.
 
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